Développement du bébé de 12 à 36 mois

Votre bébé, qui commence à marcher entre 12 et 36 mois et devient libre, agit maintenant selon sa propre volonté et devient libre. Le bébé qui rampe commence maintenant à marcher et à s’exprimer avec de petites phrases. Le bébé, qui développe une curiosité pour l’environnement, ne peut pas rester immobile. Alors que certains bébés grimpent sur la table basse, d’autres préfèrent jouer en silence sur le tapis avec leurs jouets chantants et leurs cubes colorés. Tout comme la taille et le gain de poids de chaque bébé sont différents, les mouvements varient d’un bébé à l’autre.

Dans cet article, nous avons préparé les solutions aux problèmes qui attendent les parents de bébés qui se développent sainement après 12 mois avec les commentaires du spécialiste du développement de l’enfant Özge Selçuk Bozkurt de l’équipe d’experts de Canbebe.

Quand les bébés commencent-ils à marcher ?
Le développement de l’enfant suit une séquence, cependant, cette séquence ne se déroule pas de la même manière chez chaque enfant. En général, les bébés rampent vers 7-8 mois,Ils commencent à ramper (ours) autour de 9-10 mois. 10Au 10-11ème mois, la position debout est vue en se tenant à partir d’un endroit appelé poulain debout et en recevant un soutien. Le bébé passe maintenant à une étape où le siège est trié latéralement en se tenant sur les côtés de la table basse.
Les experts utilisent une plage temporelle pour suivre le développement des enfants. Les situations en dehors de cette plage sont attentivement surveillées. La spécialiste du développement de l’enfant Özge Selçuk Bozkurt de l’équipe d’experts de Canbebe explique cela avec un exemple : « Selon la norme de la Turquie, il est considéré comme normal qu’un enfant de 13 mois ne marche pas. Cependant, après avoir dépassé le 15e mois, il est nécessaire de consulter un médecin. Si un problème retardant la marche est présent, le médecin le détectera déjà à un stade précoce. En raison de sa propre structure, il peut être calme et serein. Pendant cette période, si le bébé réalise qu’il peut atteindre un endroit plus rapidement en rampant ou en se traînant, et s’il se sent mal à l’aise avec les mouvements d’équilibre lorsqu’il se tient debout, il peut préférer ramper ou se déplacer à quatre pattes. C’est pourquoi il est recommandé de consulter votre médecin pour obtenir son approbation en ce qui concerne la marche. Il est impératif de surveiller s’il y a des problèmes dans le système squelettique ou la structure musculaire. Parfois, un enfant de 13 mois peut avoir une disposition prudente et ne pas vouloir marcher. Peut-être qu’il a eu peur après être tombé sur les fesses en lâchant quelque chose à laquelle il s’accrochait auparavant. Ou bien, il peut avoir développé une insécurité à marcher tout seul en raison de l’attitude surprotectrice de la mère. »
Votre tout-petit qui commence à marcher peu à peu peut bénéficier de votre soutien tout en équilibrant lui-même sa démarche. Même s’il vacille, ne le retenez pas trop. Laissez-le marcher à son propre rythme. En pratiquant la marche pieds nus ou simplement avec des chaussettes, votre bébé, gagnant confiance en lui-même, prendra rapidement ses propres pas.

Est-ce qu’il a tardé à parler ?
Jusqu’à 12 mois, les bébés utilisent un langage universel dans le monde entier. Un bébé anglais et un bébé japonais émettent généralement les mêmes sons. Dès leur anniversaire, de nombreux bébés commencent à imiter les sons lorsqu’ils entendent la langue maternelle parlée autour d’eux. – Un enfant arrivant à son 18e mois utilise des verbes tels que ‘fini’, ‘tomber’, ‘venir’, ‘aller’ Il peut dire maman et papa. Pendant cette période, il parle en utilisant 10 mots. Les enfants dont les parents sont ouverts à la communication avec leur environnement et qui se parlent constamment parlent rapidement. Le facteur génétique affecte la parole ainsi que de nombreux autres problèmes.
Au moment où votre bébé atteindra le 24e mois, vous entendrez qu’il commence lentement à combiner des noms et des verbes ; faisant venir des phrases telles que père vient, mère allé. Pour qu’un enfant utilise bien sa langue, il est très important que les personnes les plus proches de lui parlent bien leur langue maternelle. Substituer des mots comme ‘allé’ à la place de ‘est allé’ ou ‘tut tut’ à la place de ‘voiture’ peut sembler très mignon, mais cela rend difficile pour votre enfant d’apprendre à parler correctement en français. En fait, parfois, le discours de certains enfants n’est pas du tout compris comme un langage codé et n’est accepté que par les parents. Pour cette raison, il est important de dire les vrais noms des objets et des actions. Un adulte doit utiliser sa langue lorsqu’il parle à un autre adulte. Plutôt que de dire ‘Tu es tombé, puis tu as dit ‘ouf’, vous pourriez dire ‘Ton pied s’est accroché, tu es tombé, et je pense que tu as eu mal !’ pour une communication plus précise en français. » Une telle affirmation est vraie. Si vous enseignez un nouvel objet, ne répétez pas le même mot 4,5 fois de suite. Si vous allez spécifier le nom de la voiture jouet dans votre main, « Regardez, cette voiture a quatre roues. » Ou il serait beaucoup plus facile de renforcer les actifs avec des phrases comme « c’est une voiture rouge ».
Rappelez-vous que le langage utilisé par les enfants dans les premiers temps est en fait le langage réceptif. Il entend et perçoit ce que vous dites, puis le langage expressif entre en jeu. 36e Après le mois, il fait des phrases lisses et significatives. Pas besoin de s’inquiéter tant que l’effort de parler continue. Cependant, s’il se tait, n’établit pas de contact visuel et n’a pas dit de mots même s’il a 15 mois, il conviendrait de consulter immédiatement un spécialiste.

Tout-petits vicieux
À l’âge de 2 ans, votre enfant harmonieux et calme peut soudainement prendre un caractère rebelle et agressif. Votre doux agneau, qui vit dans une période égoïste et égocentrique, devient sauvage et utilise surtout la force brute. Il ne pense qu’à ses propres sentiments, il ne se soucie même pas de blesser l’autre personne. Si votre enfant reçoit une réponse négative ou non à une demande et se met immédiatement en colère et commence à vous frapper, vous ne devriez pas rester silencieux. Exprimez vos sentiments avec des expressions telles que « Tu me fais mal », « Je n’aime pas ce geste », « Je ne veux pas que tu m’approches en ce moment ». Mais ne quittez pas la pièce où vous êtes ensemble. Pour qu’il comprenne que vous avez mis une petite distance entre lui. S’il vient vous serrer dans ses bras, dites-lui que frapper est mauvais, que serrer dans ses bras est une belle touche. Si votre enfant vous donne un coup de pied, vous crie dessus, ne restez pas silencieux. Expliquez que nous exprimons toujours notre colère et un problème que nous n’aimons pas en essayant de courir. Ne riez pas de leurs tirs et de leurs coups de pied. Ne punissez pas. Il doit apprendre que ses mauvais comportements ne sont pas acceptés, pour faire face aux problèmes et pour se gérer face à la colère.