Прогресс в физическом и умственном развитии волнует и малыша, и мать. В этой статье мы собрали информацию специалиста по развитию детей Озге Сельчука Бозкурта, входящего в команду экспертов Canbebe, о развитии малышей от 0 до 12 месяцев.
Физическое развитие
Развитие крошечного ребенка, открывающего глаза на мир, начинается с головы до ног. 40-дневный ребенок не может держать голову, ему нужна поддержка. С 3-го месяца начинается управление головой. Для этого вы можете периодически выкладывать его на живот в часы бодрствования, чтобы помочь ему развиваться. Вы увидите, как он медленно пытается поднять голову в этом положении. Точно так же, когда вы положите его лицом вниз к себе на колени, он попытается немного приподнять свою крошечную головку, ощущая ваше доверие и тепло. Таким образом, вы помогаете ему развивать мышцы и позвоночник. Когда вы лежите на спине на полу, блестящая игрушка, которую вы перемещаете в руке на расстоянии 30-40 см, составляет 1800 может следовать с движением головы на несколько градусов.
После первых 3 месяцев жизни ребенок начинает поворачиваться влево и вправо, потому что выходит из рефлекторного периода и вступает в период, когда происходит добровольное обучение. Эзге Сельчук Бозкурт, специалист по развитию детей в экспертной группе Canbebe, говорит: «В эти месяцы ваш ребенок удивляет вас: когда вы кладете его на бок, вы видите, что он повернулся на бок и смотрит на вас, подняв голову. В 4 месяца начинаются добровольные судороги. Он держит игрушку, которую ему ранее подарили, обеими руками, поскольку развивается координация рук и глаз. Поскольку он находится в оральном периоде, то берет в рот все, что попадает в руки. Погремушки, игрушки, которые поют, когда вы по ним ударяете, игрушки, которые светятся, когда вы дергаете за веревочку, игрушки, которые издают звук, когда вы ударяете по ним ногами из положения лежа на спине, им нравятся и приводят в восторг. До 6 месяцев не следует держать игрушку, взяв ее между двумя пальцами и зажав. Он грубо держит свою игрушку, но звуки, огни и песни в игрушке очень забавляют его. С 5-го месяца ребенок начинает сидеть с поддержкой, а к 6 месяцам постепенно уменьшает поддержку и переходит в положение без поддержки. 5 и 6 месяцы ваш ребенок склоняется к направлению звука. Сначала, реагируя на звук, они начинают поворачивать направо и налево, чтобы увидеть объект, который издает звук ».
После 3-го и 4-го месяца начинают развиваться слюнные железы и возможно увеличение слюноотделения. При действии зудящих десен и орального периода малыш берет все в рот. В этот период начинается слезотечение и слюнотечение. Некоторые дети могут хотеть сосать больше, потому что их зубы чешутся. Все это связано с развитием костей и генетической структурой. Первый зуб каждого ребенка может появиться в разные месяцы. Первый зуб обычно появляется на 6-7-м месяце, но есть дети, у которых первый зуб появляется на 3-4-м месяце и на 12-м месяце.
Здоровье глаз вашего ребенка влияет на качество жизни. Отслеживайте, сфокусирован ли он на объекте, который вы держите в руке. Может ли ваш ребенок следовать за погремушкой, которая издает много шума, но может ли он также следовать за разноцветной трещоткой в вашей руке, которая не издает никакого шума? Насколько он может обращать внимание на то, что имеет образ, но не имеет голоса? В этот период ожидается, что он поднимет руку в том направлении, куда вы протягиваете. Поднимает ли он руку в этом направлении? Наблюдайте за ними и узнавайте мнение специалиста, начиная с 6 месяца, и не пренебрегайте плановыми осмотрами глаз.
Нормально развивающийся ребенок стоит в жеребячьей позе, держась за край сиденья, в среднем на 11-ом месяце. Ребенок, чьи навыки равновесия еще больше улучшаются, может сделать шаг в одиночку на 12-м месяце. Младенцы, которых постоянно держат на коленях или в кроватке и не выпускают, дети с избыточным весом, младенцы с нарушениями, влияющими на неврологическую систему, могут задерживаться в ходьбе. Это захватывающее событие для вашего малыша — способность выстраиваться в линию и стоять в жеребячьей стойке. Вы должны делать всё,чтобы он начал ходить. Однако попытки побудить малыша, который еще не умеет стоять, к ходьбе также могут повредить тазобедренный сустав, поэтому обратите внимание на этот момент. Для малыша, который дома по возможности ходит босиком, позаботьтесь о выборе обуви, в которой ему будет комфортно на улице. Не используйте ходунки, даже если это выглядит забавно, потому что они могут вызвать искривление позвоночника, проблемы с тазобедренными суставами и такие нежелательные последствия, как хождение на цыпочках.
Развитие языка
До 12-го месяца младенцы слушают все разговоры вокруг них и заучивают слова, но звуки, которые все младенцы издают в этот период, универсальны. Во всем мире младенцы издают почти одинаковые звуки. После 12-го месяца вы увидите, что звуки начинают появляться в зависимости от родного языка и его структуры гортани или речи рта и языка. Потому что вокальные подражания начинаются после этого периода. Такие звуки, как папапа, гагага, мамама, которые раньше производились путем повторения одного и того же слога, к 12-му месяцу заменяются произвольными звуками. Когда вы говорите «папа», вы слышите, как он смотрит на своего отца и говорит «папа». Бормотание прекращается, он специально издает эти звуки. В среднем вы услышите первые слова вашего ребенка между 12 и 18 месяцами.
А примерно к 18 месяцам ребенок, как ожидается, будет знать не менее 4-6 слов, одно из которых — глагол, следуя нормальному процессу развития.
В возрасте 2 лет они начинают составлять предложения из двух слов. Что бы ни привлекало внимание ребенка в это время — например, имена человека, игрушка, которая ему нравится — эти слова также включаются в первое предложение. Издавая звуки животных, произнося слова-размышления, такие как хоп, бум, бум, пат, малыш получает удовольствие и может использовать эти слова в своих первых предложениях. Для развития речи вместо того, чтобы объяснять малышу предметы одним словом, используйте предмет, который вы показываете, в предложении. Если указывать на предмет короткими фразами типа «О, яблоко, иди сюда, я разрезал яблоко, возьми яблоко, съешь яблоко, смотри, у яблока есть сердцевина, давай я ее вытащу, теперь ты можешь взять яблоко», они гораздо легче и веселее усвоят, что название этого предмета на самом деле яблоко. Кроме того, не разговаривайте с ребенком как с ребенком, даже если он выглядит очень мило. Полностью выражайте слова и предметы, действия с их истинным смыслом. Ты упал, а не ты бух, ты разозлился, а не ты уфф, давай погуляем, а не давай гуль-гуль…