Чтобы помочь вашему ребенку сформулировать свои мысли в предложения, вам нужно научить его, как делать эти предложения и звуки. Допустим, ваш ребенок хочет носить носки. Может использовать слова «мама, носки и помощь» отдельно, чтобы надеть свои носки. Вы должны научить его составлять слова. Вы можете помочь ему закодировать предложение более точно, рассказав правильное предложение.
Поначалу может показаться, что просить его повторять то, что вы говорите, чтобы научиться говорить, — хороший способ, но если вы будете продолжать и продолжать, это превратится не в обучение, а в заучивание команд. Вероятно, он будет часто подражать вам, потому что ему хочется составлять предложения. Если энтузиазма нет, повторите слова еще раз, а затем отпустите. Может быть, в следующий раз он вспомнит или ему будет удобнее подражать. Используйте одни и те же короткие и простые предложения каждый раз, когда они нужны вашему ребенку, пока он не выучит их полностью и не сможет использовать самостоятельно.
Когда он начинает составлять слова в предложения и не может их правильно произносить, не предупреждайте его строго и не давите на него, чтобы он сразу же произнес их правильно. Сосредоточьтесь на том, что хотя бы попытка сочетать слова — это уже хорошее развитие. Однако старайтесь отвечать, когда вы понимаете, о чем он пытается попросить, пусть даже не полностью, чтобы он понял, что может общаться с вами. Однако со временем, если научить их использовать в предложениях союзы типа «с», это также поможет им улучшить свою речь. Вы можете решить, что можете начать использовать длинные предложения, когда он будет стараться говорить с вами.
Если он знает слова, но не может их правильно сочетать, помогите ему узнать, где можно использовать эти слова в предложениях. Когда ваши предложения одинаковы и последовательны, вы увидите, что он учится быстрее.
Если он злится, когда вы его не понимаете, это тоже хороший знак. Это показывает, что он пытается общаться с вами, что он пытается понять ваши жесты и что он хочет общаться.