Младенцы начинают приспосабливаться к миру с момента рождения. В первые дни жизни малыша, когда его основные потребности удовлетворяются своевременно, происходит следующее явление:
«Мир — безопасное место» То есть сначала он учится доверять. Он чувствует, что окружающие любят его и заботятся о нем. Затем они узнают желания и потребности своего тела и учатся находить решения, сообщая о них тем, кто отвечает за их уход.
Ребенок, чья внутренняя уверенность в себе достигнута; другими словами, ребенок, который знает и любит себя, теперь покажет внешнему миру, что его внешняя уверенность в себе, которая может выразить себя через общение, также завершена.
Сначала плач и язык тела постепенно переходят в речь и движения.
Признание их потребностей является важным критерием на данном этапе. Потому что, когда взрослый лишается поддержки, ему самому приходится предпринимать шаги для удовлетворения своих потребностей.
Задача родителей в этом отношении — поддерживать ребенка в меру его возможностей и дать ему возможность добиться успеха самостоятельно, постепенно уменьшая эту поддержку.
По мере того, как ребенок приобретает опыт, он обретает уверенность в себе. Он узнает, что ему удалось поэкспериментировать, и не побоится попробовать. Поэтому одной из наших самых важных обязанностей как родителей является создание безопасной среды, в которой они могут получить новый опыт с точки зрения уверенности в себе.
?? Дайте ему возможность раскрыть свои таланты. Возможно, ему не интересна та область, в которой он талантлив, и это нужно понимать. Может быть, ему стало скучно, может быть, он потерял мотивацию, может быть, он достиг максимума, которого мог достичь в этой области, и теперь ищет новых открытий?
Можно сказать, что он хочет открывать новые области, где он может попробовать себя, а не быть обезьяньим аппетитом. Поэтому предоставление ему возможности познакомиться с различными областями поможет ему познать себя.
??Демонстрируйте его способности, постепенно поднимайте простые цели, которые он может достичь в соответствии с его возрастом развития, и не делайте сравнений! У вашего ребенка обязательно будут слабые стороны. Сообщите им, что вы заметили их, но ищите решение вместе, чтобы улучшить его. Так что не предлагайте ему готовое решение. Скажите «Интересно, что делать» и подумайте о разных решениях. Он узнает, что проблемная ситуация рассматривается и что предпринимаются усилия по поиску решения. Чтобы он не чувствовал себя неполноценным и неудачником, он будет упорствовать и добиваться решения, а не сидеть и плакать в случае возникновения проблемы.